| Edições especiais |
Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
Vol. 23 – número 22 - novembro de 2025 - ISSN 1678-8931
TEMA: Impactos pedagógicos, políticos e sociais de exames de alta relevância: o Celpe-Bras em pauta
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• ARTIGOS
• 01. Apresentação: Efeitos retroativos do Celpe-Bras no ensino, na preparação de examinandos e avaliadores e na pesquisa em PLA, de Margarete Schlatter, Juliana Roquele Schoffen & Elisa Marchioro Stumpf
• 02. “É difícil, mas é bom!” Performances narrativas de estudantes congoleses sobre o exame Celpe-Bras, (i)mobilidade e (des)pertencimento, de Ana Cecília Cossi Bizon
• 03. O multilinguismo justificaria o uso do exame Celpe-Bras para candidatos ao Programa de Estudantes-Convênio de Graduação oriundos dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa?, de Natália Moreira Tosatti & Leandro Rodrigues Alves Diniz
• 04. Representações, processos e estratégias nas tarefas integradas 1 e 2 do exame Celpe-Bras, de Monica Panigassi Vicentini
• 05. A aprendizagem da noção de “uso da linguagem” para preparar-se para o exame Celpe-Bras: um estudo de caso com estudantes chinesas, de Li Ye
• 06. Efeito retroativo do Exame Celpe-Bras nas práticas pedagógicas da disciplina Leitura Extensiva em português em uma universidade chinesa, de Zhang Fangfang
• 07. Curso preparatório para o Celpe-Bras com base na abordagem de Português como Língua Adicional para Fins Específicos, de Ellen Nagasawa
• 08. O Programa PEC-PLE e as práticas pedagógicas mediadas por novas tecnologias na preparação para o Exame Celpe-Bras, de Cirlene de Sousa Sanson & Leticia Grubert dos Santos
• 09. A formação de avaliadores da parte oral do Celpe-Bras, de Matilde Virginia Ricardi Scaramucci & Margarete Schlatter
• 10. Ponto de corte entre a certificação e a não certificação na parte escrita do exame Celpe-Bras, de Gabrielle Rodrigues Sirianni
• 11. Corpus Celpe-Bras (CorCel): contribuições para pesquisa, avaliação e ensino de Português como Língua Adicional, de Juliana Roquele Schoffen & Elisa Marchioro Stumpf
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