Revista Virtual de Estudos da Linguagem

Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL

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Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
Vol. 18 – número 35 - Septiembre de 2020 - ISSN 1678-8931
TEMA: Portugués como Lengua Adicional

• ARTÍCULOS
• :: Editorial ::, de Cassiano Ricardo Haag & Gabriela da Silva Bulla
• :: ReVEL na Escola :: Português como língua adicional no Brasil - perfis e contextos implicados, de Gabriela da Silva Bulla & Tanara Zingano Kuhn
• :: Tradução :: Das representações individuais à cognição de grupo, de Gerry Stahl
• A língua constituindo o homem na sociedade: reflexões enunciativas acerca da construção de identidade no contexto de português como língua adicional , de Bruna Berres Hartmann
• A produção de um resumo em língua portuguesa por estudantes surdos do Ensino Superior , de Vanessa de Oliveira Dagostim Pires
• A produção de vogais médias do português como língua adicional: uma análise de dados preliminares de um aprendiz chileno via sistemas dinâmicos complexos , de Thalya Gonçalves de Castro, Jeniffer Imaregna Alcantara de Albuquerque & Maria Lucia de Castro Gomes
• Atividade metalinguística e técnicas de produção de dados para a análise da aprendizagem de Português como Segunda Língua , de Damián Díaz & Gladys Quevedo-Camargo
• Canção brasileira em português como língua adicional: uma abordagem de ensino da MPB como um gênero híbrido, de Ana Paula Parisotto & Margarete Schlatter
• Conjunturas políticas em contexto de migração e refúgio: um olhar glotopolítico , de Maria Gabriel, Jeniffer Imaregna Alcantara de Albuquerque & Maria Isabel Silveira Bordini
• Elementos provocadores do exame Celpe-Bras: recorrência de gêneros discursivos e de temas nas aplicações do triênio 2017-2019 , de Camilla Soto Nater & Júlio Marques
• Identidades e lealdades: a experiência de intercâmbio na voz de L, de Denise Barros Weiss, Mariana de Camargo Bessa & Maíra Candian
• Integrando comunidades por meio do português: ações glotopolíticas dos programas CEL e ISF na Universidade Federal do Amazonas, de Wagner Barros Teixeira
• Leitura de literatura em uma turma de português para falantes de outras línguas, de Elisa Novaski Cordeiro & Laura de Araújo Cesconetto
• Manual didáctico de portugués lengua extranjera: nivel intermedio: uma proposta de sistematização de recursos para o ensino de português num contexto universitário chileno de formação de tradutores, de Ana Laura dos Santos Marques, Carolina Contreras & Mônica Baêta Neves Pereira Diniz
• O gênero carta/e-mail no exame Celpe-Bras: reflexões para a preparação de examinandos e para o ensino de português como língua adicional , de Juliana Roquele Schoffen & Giovana Lazzaretti Segat
• O uso de língua portuguesa na cozinha: experiências pedagógicas em um curso para merendeiras migrantes e refugiadas, de Graziela Andrighetti, Márcia Del Corona, Marina Kirsch Ohlweiler & Morgana Therezinha da Silva
• Reflexão e pesquisa na formação de professores de Português como Língua Adicional na Colômbia: um estudo de narrativas, de Luciana Andrade-Stanzani
• Ressignificações do conceito de português como língua de acolhimento a partir da didática do plurilinguismo , de Teurra Fernandes Vailatti & Francisco Calvo del Olmo

• RESEÑA: Resenha de “Formação inicial e continuada de professores de português língua estrangeira/segunda língua no Brasil”, de Ellen Yurika Nagasawa
• RESEÑA: Resenha de “Práticas pedagógicas e materiais didáticos para o ensino de Português como língua adicional”, de Daniela Doneda Mittelstadt

• ENTREVISTA: Portuguese as an additional language: an interview with Margarete Schlatter [em português]
• ENTREVISTA: Portuguese as an additional language: an interview with Marisa Guião de Mendonça [em português]

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